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小学语文教师新学期发言稿,http://www.qiuzhi56.com
列位家长伴侣：巨匠好，很欢快因为孩子我们走到了一路。 因为孩子，我们有幸体味；因为孩子，我们将联袂走过六年的年光；环绕着孩子，我们将会从目生到熟悉，或许再到贴心老友。我们此后配合的目的，就是孩子的健康成长。今天，对于还不太熟悉的彼此，我和你们的神色一样，都是满怀等候。我们一三班里有38个孩子，17个男孩，21个女孩。此刻的他
们：顽皮可爱，懵懂蒙昧，无邪无邪，六年后，我但愿男孩子个个身体健旺，勇敢自力，宽容年夜度，意志顽强。女孩子个个善良宽容，热爱糊口，气质文雅，乐趣普遍。我想，我的但愿必然也是在座列位家长的但愿。只要我们携起手来，配合全力，我们的胡想必然会成真。下面我和巨匠谈一谈关于语文教学的一些具体的设法和要求。一、无限相信阅读的力量，让童年满盈书喷香语文教学的方针，从常识能力这方面来说，可以用四个字归纳综合：能读会写；从激情立场方面来说，经由过程语文进修吸收人类优异文化的营养，形成积极的人生立场和正确的价值不美观，提高文化品位和审美情趣。小学语文教学成功与否，我感受最主要的标识表记标帜不是孩子考试的分数，而是孩子看待念书的立场。一个酷好念书，以念书为乐的孩子，是真正有潜力有成长的孩子。我在教学中会出格正视培育孩子念书的乐趣、习惯和能力。儿童阅读推广人梅子涵师长教师说过这样的话：一个但愿优异的人，是应该亲近文学的。亲近文学的体例当然是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和说话间获得和世俗纷歧样的气息，优雅的神色和感受在这同时也就滋长出来；还有良多的聪明和看法，是在你受教育的课堂上和此外书里难以如斯活跃和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不服庸的眼睛。 ……一代一代年长的人老是挽劝年青人：“阅读经典！”这是人类的生命关切。可以想到我们的孩子在阅读中一天六合向前走去，长年夜了，很有常识，很有手艺，还善良和有诗意，说话斯文……你看，同样是长年夜，那将会何等纷歧样！ 无论孩子们的家庭糊口和黉舍糊口何等有趣，若是不去阅读一些夸姣、有趣和珍贵的书，也就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失踪将是不成填补的。有些书，一小我若是不在童年时读到它们，不曾在童年时代为它们动过真情、流过眼泪，那么这小我的赋性和他整个的精神成长，就可能有所欠缺；有一些书，有一些故事，童年时没有听过、读过，错过了、省略了，可能会成为一小我终生的缺失踪和遗憾。我从孩子入学第一天起就起头指导他们念书，充实操作在校的时刻读儿歌，读绘本，读童话，读小说，读的形式会良多样，自由阅读，师生共读等。我还会把念书与写作、绘画连系起来，培育学生丰硕的想象力和表达能力。初步定在每周五跟孩子分享一个故事，双休日回家孩子首先把故事复述给怙恃听。孩子给您讲故事时，要倾心去聆听，要有足够的耐心和时刻去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸惹人，作为家长也要有一个全神灌注贯注的神色，而且多鼓舞激励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再全力讲得更好。”万万别说：“什么呀，参差不齐的，去去去，难听极了。”“没有时刻，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会危险孩子的自尊心。给孩子一个敢说的情形，磨炼他的口头表达能力。事实下场在黉舍里时刻有限，班额较年夜，每个学生讲一遍故事，一堂课的时刻远远不够的。我们需要家长配合我们，提高孩子的综合能力。然后孩子做一份图文并茂的功课，孩子可以按照教员讲的故事，画一幅画，可所以续编故事，也可以画自己对故事的理解，以“绘画+文字”的体例呈现出来。刚起头可以由孩子口述，家长帮他写字。有心的家长可以每次用统一的纸，给孩子的作品装订成册，带到班里来让巨匠翻阅，使孩子拥有展示的平台。 家长伴侣在家里尽量给孩子营造精采的阅读情形，我们倡导亲子共读。一家三口在灯下阅读的画面，想一想都长短常温馨，很是夸姣的。您对书的喜爱，您的以身示范就是对孩子念书热情的最年夜激发和培育。建议您天天念书给孩子听。有几句诗是这样说的： “你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位念书给我听的妈妈。”若是家长能经常为孩子朗读，不仅仅能使孩子在说话、智力方面获得更好的培育，更主要的是，能使孩子在激情和心理上获得健全成长。因为朗读可以使孩子增强自抉择信念，促进他们在表达、寒暄以及对情形的顺应能力。本期我们的共念书目是《》，选念书目是《 》。我但愿每个孩子的书包里除了语文书之外，必然要有一本他喜欢阅读的课外书。我想在这里我们拟定一个主要的班规，教师、家长、孩子配合遵守：不管多
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源www.qiuzhi56.com]所诵，日月堆集，一学期后，一年后，六年后，孩子堆集内化的优异的经典的文化是相当惊人的，这不仅对孩子此后的语文进修是一笔巨年夜的财富，也是他此后实现夸姣人生的一笔巨年夜财富。因为这些经典的文化经由过程诵读留在他的记忆里，刻在他的心灵里，也通顺在他的血液里，融为他身体的一部门，让他辞吐不凡，自傲优雅。三、六合阅览室，万物皆书卷前人有诗云：春游芳草地，夏赏荷花池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。世间万物，日月星辰、花卉树木……数不尽的美景，要让我们的孩子去好好赏识；春夏秋冬，四时更替，风雨雷电，日出日落，道不完的自然现象，要让我们的孩子去好好感应感染，让孩子们在自然中感应感染世界的神奇，感应感染年夜自然的博年夜情怀，从而加倍热爱年夜自然，热爱糊口，热爱我们这个世界！我但愿我们的家长伴侣能操作双休的时刻，每周哪怕抽出半天的时刻带孩子到自然中去走一走，看一看。同时，关注社会糊口，文化勾当，让孩子尽可能加入一些有趣的勾当，在这些勾当中去进一步熟悉社会，提高能力。四、好习惯终身受益，耐心教育孩子进修1、关于拼音进修北师年夜版本把拼音进修放在第8——12单元，拼音成为孩子识字的一种工具。在上学期，拼音进修的重点是认字母，拼音节。有的孩子可能一个拼音字母都没学，有的可能在幼儿园根基都学会了。不会拼音的家长担忧孩子会跟不上，城市了的家长怕孩子再进修时没乐趣了。请家长从今天就起头指导孩子读一些注音读物，学过拼音的孩子不会认的字让他自己拼读，没有拼音基本的孩子家长帮扶着他拼读，这样，孩子用拼音来识字，经由过程认字来巩固拼音，真正阐扬了拼音的工具浸染，在具体的说话情形中学的快、记得牢，还能增添孩子的成就感。 2、关于识字低年级进修的一个主要使命就是识字，因为只有熟悉必然数目的字，孩子才可能进入真正的自由阅读阶段。此刻的孩子识字的路子很是多，除了课堂上的进修，更多的是在糊口中随时随地养成自动识字的精采习惯，走到街上，路边的标牌店名，来到超市，食物包装袋，看电视，下面的字幕等等，可以说，无处不是识字之处，无时不是识字之时。这也需要我们家长有这个意识。此外我们在班上也会给孩子供给精采的识字情形，好比38个孩子的名字，就是一百多个字，让孩子天天课间交流，询问，自然而然会记住小伴侣的名字。我们还可以按期让孩子粘贴识字小报，把报纸上，包装袋上的字剪下来贴在a4纸上，然后在教室里张贴出来，学生课间浏览，互相介绍，也可以认不少字。最主要的识字路子仍是阅读，天天必然让孩子养成阅读半小时的习惯，看得多了，读得多了，识字能力也就自然而然提高了。此外对于课本中学生已学过的要求会认的生字，家长可以天天晚上让学生认读，并在认读的基本上，辅佐学生组词，堆集词语。还可以在组词的基本上说一句话或一段话，磨炼学生的白话寒暄能力。好比，当您指着“草”字时，他能组词“草原”，并能说出一句或一段话，如“小羊在草原上欢愉地吃草。”这需要家长您有足够的耐心和占用您必然的时刻，只要您天天全力与坚持，您的孩子就会有不竭的提高。 3、关于书写写字是一项很是主要的根基功，电脑时代仍需要写好字，这不仅是交流的需要，仍是提高小我文化涵养和平易近族素质的需要，同时还能培育孩子一丝不苟、持之以恒等精采习惯。我们重在培育学生以下的书写习惯：1、培育学生正确坐姿及握笔的好习惯。硬笔书法讲究的是“五指握笔法”。即：笔管倒在右手的虎口上，拇指与食指在笔杆上方紧挨，中指放于笔杆下方，无名指和小指紧挨中指，起辅助浸染，手心空廓，可容一只小鸡蛋。坐时，要做到身正、头直、臂宽、足安。写字时，要做到眼离纸面一尺，胸离桌边一拳，手指离笔尖一寸（俗称“三个一”）。下笔、运笔用力勿年夜，手腕和手指要能节制好笔杆。持久坚持，孩子必能握笔正确、坐姿美、书写标致、书写速度快，有利于身体健康发育。中指第一关节处也不会因握笔体例误操作、用力不妥而长出难看的肉垫。2、培育学生当真读贴的好习惯。 读帖是指摹仿者在写前对字帖静不美观默察，细想体味，对范字形成清楚的印象，做到成“字”在胸，意在笔先。让学生育成“整体把握，详尽不雅察看”的读帖习惯。家长要给孩子买一本与北师年夜版一年级语文课秘闻配套的字帖，作为我们写字课上的练写功课本。 3、培育学生“提笔即是练字时”的好习惯。 我们经常见到的气象是：学生练字时是一种书写，做功课时又是另一种书写。究其原因：一方面是学生功课多，难以顾及书面质量；另一方面是学生没有实现常识的迁移，没有形成自觉写字的习惯。要有“提笔即是练字时”这种意识，就应该做到不管是什么场所，不管什么时刻，只要提起笔来写字，就要严酷遵守正确的写字姿势。我们配合督促孩子的写字姿势，养成当真书写的好习惯。最后几点具体声名：语文功课：1、书写的功课根基在校内完成。双休日破例。2、家长在家天天与学生共读半小时。3、家长天天与学生交流十分钟在校园进修糊口情形。4、家长天天搜检孩子背诵堆集情形，我会把背诵的内容发到您的手机上。5、家长天天督促孩子清理好自己的文具。语文功课本和操练本不成混用。言犹未尽之处我们随时在天天接送孩子时交流。相信，有列位家长和我们教员的配合全力，每个孩子在河干城市拥有一个最夸姣的童年。
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