标签：windowsxp操作系统知识,windowsxp使用教程,http://www.qiuzhi56.com Windows硬盘基本操作教程(1),http://www.qiuzhi56.com

    前言

    从计算机诞生以来，硬盘就是作为最主要 的外部存储器而存在，从最早只有几MB大小的硬盘成长 到现在动辄上T，尽管当前CPU，内存，显卡的速度越来越快，性能越来越高，但硬盘仍然是咱们 不可缺少的最主要 的部件之一。

    在咱们 日常正常运用 硬盘流程 中，咱们 常常会有须要 对硬盘 执行 一些维护，整理等工作，这些操作对于部分擅长运用 计算机的玩家来说可谓不值得一提，不过对于一些还比较“菜”的朋友来说仍旧 一项特别 庞杂 的操作，稍有不慎可能会导致盘毁数据亡的“餐具”，教会这些朋友们基本 的硬盘 操作看起来是刻不容缓啊。

    本文的目标 ，就是将最基本 的硬盘 相关 操作系统而完全 的推选 给广大网友，这些操作所有 能够 在Windows下轻轻松松 完成，下面请大众 根据咱们 的图文教程 一点点来学习这些硬盘 相关 运用 吧。

    Windows硬盘 维护 功能推选

    由于本文所提及的操作都是在不运用 第三方软件的情况下完成，所以咱们 有必要简要推选 下在Windows中自带的硬盘 维护 功能，这个功能本身集成在Windows NT操作系统中，也就是说，当前 最常用的Windows 2000，Windows xp ，Windows Vista 以及Windows 7中都包含这个功能，仍然在用Windows 98的用户这里小编只好 说抱歉了。

    最先 咱们 须要 明白 如何 进入硬盘 维护 工具，这个功能被包含在计算机维护 中，最多见 的进入手段是右键点击桌面上的“我的计算机 ”，挑选 维护 ，进入计算机维护 界面，在左边目录树的“存储”一栏下方，即可找到"硬盘 维护 "工具，如下图。

计算机维护 中的硬盘 维护

    当然，时常 运用 该功能的朋友可能会觉得这个见面看起来不舒服，那么咱们 能够 直接用命令调出这个工具，如下图，开始菜单中的运行，输入"diskmgmt.msc"并回车即可。

运行菜单输入命令

    如下图所示，这个是Windows Vista 下最纯粹的硬盘 维护 工具窗口，下文中所有硬盘 维护 的操作咱们 将在以下界面完成，其他NT操作系统中硬盘 维护 界面和Vista 下并没有什么区别，大众 都能够 予以参考。

    Windows提供的硬盘 维护 工具能够 帮助咱们 完成原始 化，分区，格式化，修改 驱动器盘符等等诸多操作，免去了用户安装Partition Magic等第三方工具的麻烦，是Windows维护 工具中最常用，也是最有用的工具。

www.qiuzhi56.com    原始 化 分区操作

    一块全新的硬盘拿到手以后，除非直接用于安装操作系统，那么按照操作系统安装中的提示，能够 慢慢对硬盘执行 原始 化，分区和格式化操作，假如 并非用于安装操作系统，而是直接挂在计算机上作为从盘运用 的话，咱们 就必须先对这款硬盘执行 一系列的操作才能运用 ，否则系统将无法 识别这款新硬盘。

    安装完新硬盘进入系统后，咱们 挑选 打开硬盘 维护 工具，在执行 短暂的扫描之后，系统会询问你能无法 要对新硬盘执行 原始 化操作，选是即可(由于手头没有未经历 原始 化的硬盘，所以图片暂缺)，完成原始 化操作以后咱们 能够 到如下图所示的情况，硬盘 1，一块250GB的硬盘就是咱们 新安装的。

原始 化操作完成后显示未分配空间的新硬盘

    右键点击这个显示未分配的硬盘，挑选 新建基本 卷，这个操作的意图是在空白硬盘上新建分区。之后咱们 会看到如下界面

挑选 该硬盘第一个分区的大小

    系统会提示要求输入第一个分区的大小，假如 只想分一个区，那么直接点击下一步，否则的话请按照MB大小输入想要的分区，比方 输入120000(大约120G左右)，之后点击下一步直到出现如下界面。

格式化界面

    这个界面咱们 能够 挑选 对新硬盘做多项操作，不过通常 情况下，如上图显示那样的配置 即可，卷标名能够 自身 定义，执行高速 格式化的选项请勾选，之后点击下一步，系统会自动对新分区执行 格式化操作，操作完成后这个分区就会出现在"我的计算机 "中，并能够 正常运用 了。

    之前假如 并没有挑选 只分一个区的话，剩下的区域会显示在硬盘 维护 界面中，依之前相似 的要领 能够 将剩余空间所有 分区直到完成为止，这里不再详述。

    硬盘 原始 化和分区操作并不仅仅在安装新硬盘的时刻 才有用，在对老硬盘执行 低格，整理等操作之后咱们

www.qiuzhi56.com也会用到这个功能。

，Windows硬盘基本操作教程(1)