高一（4）主题班会教案《再谈自由与纪律》方案
辩题：纪律与个性哪个更有利于学生的成长
开场白：
此刻，巨匠都倡导人身自由，于是自己所做的每一件事便都成了正确的。当你看见一小我正在把手中的废纸片丢到马路上，你说一句：“喂，请勿乱扔垃圾！”冷不防，你就会得
到一个白眼：“这是我的自由，你管得着吗？”
自由是一个很好的词，对于我们巨匠也都是需要的，因为我们都不但愿自己干事有绳子捆住四肢行为。我们是一个从封建社会直接过渡到社会主义的国家，想一想，正在封建社会时，我们有何等不自由，上有皇帝下有怙恃，做一件事往往有良多人拉住你，因为你不能让他们一点益处也没有，就算这时辰良多人都赞成了。往往还会有某个封建社会学家捧着本书说：“啊！你这件事不合适礼教的第四百零一章第三百九十八条，你不能做。”于是我们的革命者们不怕生命为了我们的自由而战。
而今天，我们获得了自由，可是我们让自由泛滥成灾，好吗？设想，我们凭着“自由”随心所欲，那世界会成为什么样子；臭氧层浮泛扩年夜，因为化工场乱排乱放，人们得皮肤癌的越来越多，去查禁工场吗？不，那是他们的自由。说泛泛源自www.qiuzhi56.com一点的，年夜街上垃圾遍地，约束丢垃圾的人吗？不你加害了他们的丢垃圾的自由。那去找洁净工吧，不，他们不也有不扫的自由吗？就这样，人们成了一盘散沙，为了钱，拆高压电线，买铁轨，有了自由的牌子，这一切就都合理了。这样的自由仍是不要吧。
辩说赛放置：
a组
一． 人员放置：
丁——附加小品，勾当
万——辩手培训，内容贯串
郭——内容收集，筛选
二． 辩说赛放置
一辩——万——不雅概念陈述（ppt穿插）
二辩——王诗莹——自由辩说
三辩——林敬俊——提问辩手
四辩——董彦斌——终结陈述（小品演绎穿插）
三． 不雅概念陈述（ppt）的结构
1． 提出我方不雅概念
2． 纪律的界说及意义
3． “没有端方不成方圆” 现实社会纪律的实施及主要性
4． 中队勾当的根柢意义
5． 现实中的自由及后果
6． 重申我方不雅概念
四．终结陈述
1．提出我方不雅概念“纪律比自由更主要”
2. 中队勾当情景再现谈纪律
（小品人物：守时问题的浮现 内容再议）
3．重申我方不雅概念
b组
一．人员放置:
杨欣艳——资料查找。
徐阅——辩手培训，兼二辩。
陈强——幕后筹谋。
二、辩手放置
一辩：罗昕
二辩：徐阅
三辩：邵泳顺
四辩：陈强
三、ppt建造
1、不雅概念陈述
2~n、引用论据
最后，总结
四、穿插简单flash 建造：邱鹏飞
五、口述 总结陈词
竣事词：
我们倡导的自由并不等于肆意胡为。我们的自由是受法令约束的，受约束不是不自由，而自由根柢就是法令圈定的。其实我们糊口在一个有“力”的世界中，重力让我们不飞到地球之外，而阻力不让我们走得太快，但重力让我们能自由呼吸，没有阻力我们生怕连一步也跨不出去。我们真正的自由是相对的，这世界根柢就不存在绝对的自由，我们的自由也只有在纪律作基本时才能真正获得浮现。
纪律和自由是矛盾：它们对立又统一，我们不能丢弃纪律讲自由，就像不能让列车脱离轨道飞驰一样。
风筝得有根线牵住才能飞得又高又远。我们也一样，只有在我们身上系上一根纪律的线才能让我们获得真正的自由。
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