⒊以人为本,强化人文建设。
坚持一切为了学生的发展,一切依靠学生的内在积极性,营造以学生为中心的学校管理制度和人文环境。深入开展“爱生行动”,在全县中小学中开展《爱生一例》征文活动,交流爱生经验。抓住机遇,利用省补资金,完善国家义务教育贫困学生助学金制度,全力推动各校落实“两免一补”政策,认真做好为义务教育阶段贫困家庭学生免费提供教科书工作。健全助学网络,建立经常性助学联席会议制度,统筹协调各种形式的助学活动,营造全社会关心青少年健康成长的良好氛围。按照“以流入地政府为主,以公办学校为主”的要求,确保流动人口子女入学。高度重视和切实解决好农村“留守子女”教育问题,以实际行动树立好学校良好的人文形象。
㈤全力落实管理措施,办好人民满意的教育。
⒈加强教学管理,提高办学整体效益。
实施严格的教学管理,是推进素质教育、提高教学质量的基础性工程。在此项工作上要突出四个重点:一是要抓好课堂教学的主阵地,切实提高课堂教学效果。二是要强化校长领导教学工作的职责,确立教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。三是要发挥教师在教学工作中的主导作用,健全教师管理制度,规范具体教学行为,形成良好的教风。四是要突出学生学习的主体地位,强化学习过程管理,督促学生养成良好的学习习惯,提高学习效率和创新能力。
⒉加强常规管理,不断优化管理模式。
在常规管理工作上,要借鉴县外常规管理优秀学校的先进经验,发挥县内常规管理优秀学校的辐射作用,做到典型铺路,榜样带动,进一步优化常规管理模式,将管理的措施落实到时时、事事、处处。发挥表扬与批评的导向功能,鼓励常规管理好的学校再上新台阶,督促常规管理水平低的学校改变现状,向市常规管理优秀学校迈进。
⒊加强安全管理,构建安全防范机制。应用写作参考
开展安全教育,提高安全意识,做到警钟长鸣。建立和完善寄宿制学校的各项管理制度;建立学校和当地公安机关、社会、家长共同参与的在校学生安全联防制度。加大安全工作指导检查力度,及时消除安全隐患。开展对学校环境卫生、食堂卫生和建筑、消防等安全工作的不定期检查,及时消除安全隐患,确保学生安全。
⒌加强队伍建设,提高师资整体水平。
全面规划“十一五”师资队伍的建设,进一步加强以“热爱学生,敬业奉献,遵纪守法,团结协作”为主要内容的教师职业道德建设,按照“分别要求,分类指导,分层推进,整体提高”的工作思路,着力抓好教师思想道德、业务能力的培养和提高。有计划地开展教师普通话、职称培训、新教师岗位培训、骨干教师和班主任培训以及校本培训工作,多渠道、多形式地开展校本教研活动,把在岗教师培训好、管理好。进一步完善职称评审办法,提高评审工作质量,使职评工作服务于教育教学质量的提高。做好教师资格认定工作,严把教师入口关,采用引进、招聘、选调、分配等办法,解决初高中教师紧缺的问题,缓解办学规模扩大与教师数量不足之间的矛盾。积极推进人事制度改革,继续实行学校教职工竞聘上岗制度,进一步完善校长负责制,努力使人事改革、教育发展和社会稳定协调一致。
20**年是
,2017年教育局工作计划
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