标签：范文模板,范文范例,http://www.qiuzhi56.com 全县五五普法依法治理工作总结汇报,http://www.qiuzhi56.com
四是以提高企业经营者依法打点和平安出产的能力，增强企业职工平安出产及依法维权的意识为目的，，县司法局与锦屏司法所及文井司法地址昌龙公司、佳浩公司以召开企业经营打点者及职工法令常识培训会的形式，向与会人员、办公室主任、图书室及车间负责人发放《法令律例汇编》、《企业经营者法令常识读本》及与平安出产、劳动合齐截相关的法令律例宣传材料的形式开展普法教育。为公司成立法令图书室，为公司打点人员及职工供给进修法令常识的工具书。与社保局、安监局连系举办企业经营打点人员法令培训班，重点培训《平安出产法》、《劳动合同法》等法令律例常识，指导企业依法经营、诚信经营，注重平安出产，考虑职工正当权益才是公司久远成长之道。
五是以指导及督促泛博师生自觉进修法令律例常识，提高教师依法治教的能力，增强学生守法及依法维权意识为目的，县司法局连系关工委、综治委、妇联、团县委教育、公安、工商等部门按照各自的职责分工协作，互相配合，连系开展各项勾当。如，每年的“6·26”、“10·26”国际国家禁毒日、“12.4”全功令国法公法制宣传日及“3.15”消费者权益日，几个部门都要到黉舍开展禁毒常识讲座，放映录像，展览图片。公安局禁毒年夜队在全县部门黉舍成立了禁毒示范黉舍。各黉舍做到了普法“教材、师资、打算、课时”四落实，几部门及黉舍针对我县青少年学生的特点，坚持把好青少年普法关，不竭增强青少年学生法令素质教育。首先规范法制副校长打点。每年按照人事情换情形，当令调整全县各中小学法制副校长，不竭健全完美法制副校长工作轨制，全力使青少年法制教育工作轨制化、规范化。今朝我县已实现100%的中小黉舍配备兼职法制副校长，村完小配法制教育员。法制副校长及法制教育员充实阐扬浸染，按期开展法令常识讲座、法制教育培训，落实法制教育课时，每学期为学生上法制课2次以上。第二，按照分歧学龄阶段学生的心理、心理特点和接管能力，有针对性地确定法制教育的方针、内容、路子和体例，将法令常识深切浅出地融入学生们熟悉的社会糊口中。在小学中，着重辅佐孩子们培育遵纪守法意识，针对中学生，则着重教学与学生日常行为规范及青少年违法犯罪有关的法令律例；第三，搞好法制教育与其他教育的连系。即法制教育与中小学生日常行为规范相连系，与社会主义荣辱不美观教育相连系，与传统美德教育相连系，教育泛博青少年学生学法令、知荣辱、明长短，使泛博青少年从小懂得应该遵循的根基行为准则，养成学法守法的行为习惯；第四，坚持校内教育与校外教育相连系。在课堂教学的同时，还组织黉舍开展主题班会、演讲角逐、法令常识测试等形式，增强中小学生法制教育的指导性、互动性和趣味性。组织学生办板报、宣传栏，鼎力宣传《宪法》、《未成年人呵护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《道路交通平安法》、《治安打点赏罚法》等与青少年进修糊口互相关注的法令律例，年夜年夜激化了孩子们介入法制教育的积极性；第五，以“关爱明天，普法先行”为主题先后到县属各黉舍开展法制讲座，赠予《法令律例汇编》及与黉舍相关的法令单行本，指导及督促泛博师生自觉进修法令律例常识，营造斑斓协调的校园法治空气。
（六）环绕国情，处事年夜局，协调联动地开展普法教育工作
一是以提高平正易近的宪法及法令意识为目的，深切宣传宪法和国家根基法令轨制。如，县司法局连系相关部门操作“12.4”全功令国法公法制宣传日及省宪法宣传周宣传宪法常识，在“法令六进”勾当中贯串宪法精神，指导平正易近增强宪法及法令意识，崇尚法令、遵守法令、依法处事。
二是环绕健全完美社会主义市场经济系统体例，宣传整顿和规范市场经济秩序的法令律例。如，消费者协会和工商局连系有关部门及企业，在城区、乡（镇）操作消费者赶集之际进行“3.15”国际消费者权益日宣传咨询勾当，以录音播放《消费者权益呵护法》、《产物质量法》和《省消费者呵护条例》。食物平安法及实施条例出台后，食物药品看管局要求县城上规模的餐饮单元积极介入《食物平安法》宣传，在显眼位置吊挂食物平安法相关宣传口号，提醒泛博消费者；文化局连系相关部门对网吧、音像制品、娱乐场所等经营业主进行与文化市场相关的法令律例常识，在娱乐场所内张贴各类法令常识等宣传挂图、警示牌。国税地税连系操作“税收宣传月”宣传税收法令律例等等。
三是环绕实现好、维护好、成长大好人平易近群众的根柢益处，宣传与群众出发糊口慎密亲密相关的法令律例。如处事集体林权轨制更始，以林业部门为主，全县上下开展以《森林法》、《森林法实施条例》及《农村土地承包法》为内容的林业律例宣传，林业局征订林业政策律例读本发放到各农户，做到户均一册；司法局印发与林权轨制更始相关的法令律例宣传材料，文化局以文艺表演的形式宣传林业政策律例。县委宣传部与林改办连系举办了林改政策律例常识竞赛，营造了全县人平易近齐介入林改的精采舆论空气，为顺遂完成林权轨制更始供给了法令保障。县安委会操作“平安出产月”组织成员单元轰轰烈烈地开展《平安出产法》、《道路交通平安法》宣传勾当；县禁毒防艾委实施挂钩联系轨制、各成员单元操作“6.26”、“10.26”国际、国家禁毒日及“12.1”世界艾滋病日开展禁毒防艾人平易近战争宣传勾当，重点宣传《禁毒法》、《省禁毒条例》及《艾滋病防治条例》等禁毒防艾法令律例常识。劳动社会保障局召集农人工培训《劳动合同法》、《就业促进法》及《劳动法》等法令律例常识。
四是环绕和促进经济社会周全、协调、可持续成长，宣传与经济社会成长相关的法令律例。如县司法局在“法令进企业”勾当中向企业打点人员及职工宣传《劳动合同法》、《合同法》、《公司法》、《担保法》，向公共处事单元宣传《反不正当竞争法》，在《法令进村子》勾当中宣传《矿产资本法》；计生局宣传《生齿与打算生育法》，环保局操作“6.5”情形日开展《情形呵护法》宣传。
五是宣传维护社会协调不变，促进社会公允正义的相关法令律例。如，县综治维稳委操作综治维稳宣传月，组织综治成员单元开展声势浩荡的法制宣传勾当，重点宣传《刑法》、《治安赏罚法》、《平易近法公例》等法令律例常识。县司法局操作“法令进村子”勾当集中宣传《信访条例》及“三年夜诉讼法”。
（七）头头是道、形式多样、有针对性地深化普法工作
我县采纳分条理、分对象，矫捷性和多样性相连系的体例开展普法工作。如，针对率领干部我们采纳任前法令常识考试轨制及党委中心组进修轨制，按期组织率领干部进修行政法令律例常识；针对公务员我们采纳“普法网站”传送法令常识，组织普法考试，以考促学的形式开展普法教育；针对功令人员我们采纳按期法令常识培训及持证上岗前培训及法令常识考试。如，公安人员每年都开展法令常识培训及考试。司法人员由司法机关按期组织进修培训新颁法令律例常识；针对事业单元人员，由普法机关及主管部门印刊行业律例，指导打点人员及职工自学法令律例常识；针对企业打点人员及车间负责人、员工，我们采纳分条理的集中培训及召开会议的形式讲法宣法；针对社区居平易近及农村平正易近我们采纳广播电视传布法令常识，由“法制中心示范户”在区域内宣法讲法，操作街天发放宣传材料，由普法机关免费发放《农村法令常识手册》及与出发糊口慎密亲密相关的法令律例常识手册、单行本，由文化局及乡（镇）村文艺队伍编演法制文艺节目宣法。对居委会干部及重点村子组干部由普法讲师团进行法制主干培训的形式开展普法工作；针对未成年人，我们采纳法制讲座、模拟法庭、以案释法、法制文艺表演、赠予书籍、展图片、放映录像等形式开展普法教育。经由过程多条理、多形式、多渠道的深化普法宣传教育，进一步晋升了各条理重点普法对象的法令素质，顺遂完成了“五五”普律例划预定的方针使命。
（八）周全推进依法行政，培植景东法治政府
为了贯彻国务院《周全推进依法行政实施纲要》，实现法治政府总方针，，县人平易近政府组织了一场高规格的依法行政专题讲座，召集13个乡（镇）、县属行政机关、事业单元本色副科以上率领干部及县五买办子率领共300余人加入了听课。法制局发放了1000余册《周全推进依法行政实施纲要》教材，组织1474人加入了考试。讲座及考试促使全县公务员平稳树立了依法行政理念，增强了依法行政的意识。
（九）拟定完美处所平易近族律例，依法建章立制，积极推进依法治县历程
“五五”普法时代，我县的平易近族法制不竭获得健全，为推进依法县历程奠基了坚实的基本。如原《县城乡培植打点条例》改削为《城镇打点条例》。原《县水利工程培植条例》改削为《县水资本呵护条例》，《县情形呵护条例》出台，单行条例的改削及出台标识表记标帜着我县的平易近族法制有了新的成长，它们将直接处事于全县的“三个文明”培植。
“五五”普法以来，我县履历了法治政府、责任政府、阳光政府培植，全县各级各部门在奉行功令责任制的基本上增建了加倍行之有用的规章轨制，干部职工做人干事都有章可循。平易近族法制的前进及规章轨制的健全，不竭推进了全县法治化打点水平，直接推进了依法治县的历程。
（十）成立信访规章轨制，增强对群众性事务的治理
针对当前我县信访工作中呈现的新情形、新问题、新特点和群体性事务不竭增多的趋向，为切实维护我县更始成长不变的年夜局，县委抉择成立完美了措置信访凸起问题及群体性事务联席会议轨制。成立了措置突发事务的组织率领批示机构，明晰了措置突发事务的原则，增强了下层派出所、法令处事所、治保会、调整会等组织培植，做到组织、人员、工作轨制三落实，充实阐扬了各自的本能机能浸染。近两年还成立了率领年夜下访年夜接访、网站接访及率领接待日轨制。五年来，我县严酷执行各类信访轨制，在党委政府的统一率领下，有关部门配合介入，形成合力成功化解了有关农村土地征用、城镇衡宇拆迁、企业改制、由林权轨制更始带来的林地林木权属争议和移平易近搬迁等问题引起的群体性事务，强化了群众性事务的治理力度。

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