2、抓住优等生 （1）形式多样，责任明确，具体形式可以有学科兴趣小组、辅导教师的个别指导、作业批改的特殊化等，尖子生的薄弱学科责任到人，限期提高。
（2）发挥学生自身的潜能。要求学生加强自主学习和相互学习，取长补短，相互促进，共同提特殊化，共同提高，同时还可弥补教师在辅导中的不足。年级组还将有计划地给尖子生配备一些优秀资料，扩展学生的视野和思路，增加知识容量，提高解决问题的能力。
（3）提升要求，强化训练。在尖子生培养方面除做好前两点工作外，在平时要求每个学科每天给这些学生布置一道具有一定综合性、难度性、创新性的题目，做在专门的精题练习本上，并要求教师面批，年级组每周检查一次。
3、重视特长生
（1）计划科学、训练到位。
（2）重视交流，明确标准。
（3）认清形势，勤学苦练。
（4）管理考核，一丝不苟。
4、强化过程管理
（1）德育常规管理，高标准完成德育处布置的各项任务，如卫生、学生卡、早晚到班等。
（2）继续开展学生的自主学习，加强学生的自我管理提高学生学习效率。学生在学习过程中，要不断总结经验教训，探寻适合自己特点的学习方法。养成“勤学苦练，好问善思”的良好习惯，值日班干工作到位。值日班干带领全班同学做好班级日常工作，形成良好的班风，创造优良的学习环境。
（3）教学过程的管理
转变观念：思考如何夯实基础？如何瞄准高考方向？弄清楚基础是什么？学生掌握情况怎样？学生能否弄懂？
备课过程：你们交流了吗？你们教学进度统一吗？优质教育资源共享了吗？有没有留下记录？
每一堂课：你都是认真上了吗？效率高吗？
教学要求，作业布置：你有没有分层要求，
（4）领导小组成员的工作要当模范，让大家满意，强化年级组值班：年级组值班人员，坚持每天5：30—22：30全方位检查，保证学生的学习和休息。
（5）全体教师参与管理：教师在教好书的同时要做好育人工作，积极参与做好学生的思想工作，出现问题尽量不上交。
（6）完善评价机制。（见考评细则）
高三年级：
20**届高三是金湖二中历届高三招收生源中最差的一届，从当年高一录取的情况来看：全县前300名3人，前500名7人，为历届高三生源质量最低，对于06高考，本届全体师生都将面临严峻的挑战。即使如此，我们并没有放弃，我们清醒地认识到高考质量是所有学校生存和发展的生命线。我们高三级部在校长室的领导下，牢固树立质量意识，头脑中时刻萦绕着学生、学习、分数和高考，研究关注教和学的每一个环节，千方百计地寻找每一个能提高学生分数的空间，向学生的潜能挑战，向管理的极限挑战，群策群力，众志成诚，冲刺20**年高考。现将开学以来我们高三的教学和管理工作汇报如下：
1.制定计划，明确目标和措施，保证教学和管理有序而规范地开展
署期我们就制定了06届高三工作计划，确定了本届的工作目标：(1)打造一支团结协作、奋发有为、不甘落后的高三团队，造就一批讲奉献、肯吃苦、精业务的教师队伍。(2)培养一批勤奋刻苦、团结友爱、互帮互学、爱班爱校的学生集体。(3)加强综合科教学的管理，确保高三综合考试一次性通过率达省平均水平。(4)文化二本达线25人、音体美达本科线80人，实现本科超一百人的目标。并提出了保证目标实现的工作措施，即：四个狠抓：狠抓业务学习、狠抓课堂教学、狠抓练习的落实、狠抓特长生的训练；五个落实：落实目标管理制度、落实教学常规检查、落实集体备课制度、落实“三生”的面批和导师制、落实班主任的“五到位”制度。使我们级部的教学和管理有明确的思路和方向，保证了我们的工作有序规范地进
2.召开誓师大会，分配指标，强化责任，振奋精神、鼓舞斗志
振奋年级全体同仁的精神，鼓舞斗志，发扬拼搏精神是取胜的关键，也是我们级部管理工作的重心。为此，年级部在开学初就召开了誓师大会，不仅要求教师代表和学生代表发言，而且要求高三的全体教师和学生都要举着手起誓。（我志愿肩负起06届高三教学的重任，自觉履行高三教师的职责，不怕吃苦，不怕受累，严守劳动纪律，热爱关心每一位同学。密切关注高考动态，潜心研究教材和考纲，细致分析学生的每一次成绩。以强烈
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